D’après des données préliminaires, il semblerait que le taux de décrochage scolaire ait augmenté depuis la fin de la pandémie, lui qui faisait du surplace depuis 2016, rapporte Emna Braham la présidente-directrice générale de l’organisation.
Elle rappelle qu’il est encore tôt pour édicter avec certitude les raisons qui expliquent ce phénomène. Les fermetures d’école, les parcours académiques plus difficiles à suivre et la valorisation des emplois requérant peu de qualification sont néanmoins des hypothèses plausibles, dit-elle.
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